3月30日上午，陕西学前师范学院伊犁园区人口972021级部分学生在牛文明院长的带领下前往西安市新城区后宰门小学观摩2023-2024学年度第二学期“水滴杯青年教师赛教”活动。
观摩现场，参赛教师凭借先进的教学理念和方法，精心设计的教学环节，营造出良好的学习氛围，在教学设计上富有创意，教学实施中注重实效，教学效果显著，展现了后宰门小学教育教学的丰硕成果和青年教师的风采。通过本次教育见习，为师范生带来了良好的职业规划，优秀教师引领课堂，坚定了伊犁园区人口97学子的教师职业信仰与追求。
观摩感受
周六有幸和同学们去后宰门小学观摩水滴杯教师赛教比赛。进入学校，我们可以自行进入某个教室观摩比赛，我总共观摩了四场，分别是《彩色的梦》、《赵州桥》、《十六年前的回忆》、《古诗三首》。
这四节课使我深刻的感受到在语文教学中朗读的重要性。朗读是学生理解课文内容的重要基础。俗话说“书读百遍，其义自见。”“三分文章七分读”。朗读作为语文教学的重要手段，具有不可低估的重要作用。这四位老师也将朗读深入的融入到了教学之中。优秀的诗文、文质兼美的文章都需要朗读，在朗读中感受文章的意蕴，在朗读中明白文章的事理，在朗读中感悟文章的情感。此次赛教活动，使我收获颇丰，我会向这些优秀教师学习，为自己将来能走上讲台做好准备。
——21级汉本三班乔静
我有幸参加了这次的赛教观摩活动，观摩过程中，我被各位参赛教师的教学热情和才华所打动。他们运用多种教学手段，如小组讨论，使课堂变得生动有趣，学生们的学习热情也被充分激发。我深感，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生们的学习兴趣和能力。
——21级汉本二班胡燕
2024年3月30日参加后宰门小学的“水滴杯赛教”观摩活动，我对语文课的赛教有了更深入的理解和体会。这次活动不仅让我感受到了赛教模式在语文教学中的活力，也让我领悟到了教育的多元价值。
在观摩过程中，我注意到教师和学生们都更关注于参与和体验，而不是单纯的输赢。这种教育观念的转变，有助于培养学生的自信心和抗挫能力，让他们学会在失败中吸取教训，不断进步。赛教活动促进了师生之间的互动和交流。在活动中，教师不仅是知识的传授者，更是引导者和协助者。他们引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点，这样的教学方式极大地提高了学生的参与度和学习兴趣。
总之，通过参加后宰门小学的“水滴杯赛教”观摩活动，我对赛教模式有了更加全面的认识，也学习到了许多经验。
——21级汉本一班杨关侠
本次活动给我最切实的感受有三个:
一是尊重、赞赏，即老师在教学活动中要尊重学生的想法，要对学生的回答表示一定的赞赏，如“你可真是个懂事的孩子”“你的想象力真丰富呀”“你读的太美了”……
二是帮助、引导，当学生在回答问题时，部分内容语言未组织好时，我们要一步一步进行引导，启发他们的思考，最终在自己的思考下得出答案。
三是评价、反思，赛教的老师们都比较注重学生在的活动中的评价，每进行一个活动，学生会用星星进行自评和他评，在此过程中完成反思纠正，以此再完善活动，如此，便做到了“学思结合"。
——21级汉本一班杨红红
有幸能参与观摩在后宰门小学举办的2023-2024学年度第二学期“水滴杯教师赛教”比赛。
此次观摩，感受到不同的语文老师的教学方法、教学手段和教学内容，注重对学生学情分析、表达与交流能力的培养和提高。四堂课、四位老师共同围绕“伙伴”这一主题单元，分别教学《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹊》、《怎么都快乐》、《古诗三首》。
后宰门小学的一年级学生表现出色、善于表达自我、互相合作交流。通过此次观摩活动，受益匪浅。
——21级汉本一班鄢雨珊
周六有幸参加了后宰门小学的“水滴杯青年教师赛教”优质课观摩活动，授课老师精妙的教学设计，娴熟的课堂驾驭能力和流利的口语都给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。参赛的各位老师都是教坛高手，几节课听下来收获颇多，最主要的感受有以下几点：
1.重视了学生的朗读教学，提倡了多角度有创意的阅读，利用阅读拓展思维空问，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2.注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，还有学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力，注重培养了学生运用语言积累语言的能力。
——21级汉本二班石怡欣
观摩小学语文课，让我深刻体验到了教学的魅力。老师生动有趣地讲解课文，激发学生的学习兴趣；学生们互动积极，课堂氛围活跃。通过朗读、讨论和写作，他们不仅掌握了知识，更培养了表达能力和思维逻辑。教师耐心引导学生，让每个孩子都有机会发言，尊重每个人的想法。观摩结束后，我对教育的使命感更加坚定，文学的魅力在这里得到传承与绽放。希望每个孩子都能在这样的教学氛围中茁壮成长。
——21级汉本一班张子怡
我非常荣幸观摩“水滴杯青年教师赛教”活动，这次赛教观摩让我受益匪浅。坐在追风班听课，只觉一上午的时光转瞬即逝。教师们精彩的授课，生动有趣的教学方法，深深吸引了学生们。一年级下册第三单元围绕“伙伴”这个人文主题，课堂从已知引入新课，激发学生兴趣；让学生在情节推进学中文，联系上下文理解词语的意思；通过字理识字，并给予学生具体的写字评价标准。课堂氛围活跃，师生互动积极。课堂以教师为主导,以学生为主体。正所谓“好的先生不是教书、教学生，乃是教学生学”。我会汲取这次观摩所学的宝贵经验，努力提升自己的专业素养。
——21级汉本二班邹越
作为一名师范生，我在观摩“水滴杯教师赛教”的过程中给我留下了深刻的印象。这是一场富有创意和活力的教师比赛，我们直观感受了许多优秀老师的教学方式和理念。比赛中的教师们充分展示了他们的专业素养和教学技巧。他们采用了多种教学方法，结合了现代科技和传统教育手段，使课堂变得生动有趣，引起学生的兴趣和参与度。教师们用心准备，动情讲授，不仅传授知识，更注重培养学生的创新思维和问题解决能力。让我印象最深刻的是崔老师的授课《小公鸡和小鸭子》，她的课堂活泼生动，她和学生积极互动，请学生喊出自己的小伙伴，来引出课文中的主人公。让一年级学生区别小公鸡和小鸭子，引导学生思考。让学生读，自由读、分段读、有感情读、分角色读、按故事发生地点分别读，同桌互读，崔老师不断让学生在课堂读课文，提高学生阅读能力和鉴赏能力。崔老师教学认字，也是不断引导学生回忆生活中“提土旁”的汉字，让学生想,让学生找，她的课堂是教学从“教育者为中心"转向“学习者为中心”的教育观的真实写照，让我受益良多。
总的来说，观摩“水滴杯教师赛教”让我深刻认识到，作为教师应该不断学习和创新，追求卓越，为学生提供优质的教育资源和个性化的教学服务。我将以他们为榜样，不断提升自己的专业能力，为成为一名合格的教师而努力，为培养学生的全面发展做出贡献。
——21级汉本二班马荣华
在前两天下午，我们学校组织我们到后宰门小学进行语文课的观摩学习，附带听课的活动，在这样的学习中，对于语文方面的教学我有了不同的感受，不像之前我在课堂上做练习时死板的教学，而是一种更加有活力的课堂，让我感受到教师对于教学的经验，和对课堂的掌控力，以及对于学生的了解。
通过此次观摩学习，我们的同学学到了许多新知识和实用的教学技巧，为以后的“教师生涯”添砖加瓦。
——21级汉本四班强宇
